翔高金融联考,复旦、上财、南大三校名师的奉献!
2008-10-9 22:38 zw59
回复 #1 Phlypig 的帖子

不是说不用钱的嘛,怎么出现,我的钱不够呢?

2008-10-20 07:57 guishujun
回复 #1 Phlypig 的帖子

xiexielelz

2008-10-20 13:06 jgy83
谢谢

谢谢搂主,太需要了。

2008-10-24 14:21 meijie3200
回复 #2 lonler 的帖子

好人啊,呵呵:D :D :D

2008-10-28 10:33 victor
xiexie xiexie

xiexie xiexie xiexie xiexie xiexie xiexie xiexie xiexie xiexie xiexie xiexie xiexie xiexie

2008-10-29 22:06 jiguangyinsu
很好的资料啊,多谢楼主分享

2008-10-30 00:41 zhangyanhemaido
谢谢楼主

我要~~嘿嘿,货币还是很不错的

2008-10-30 09:13 williamshxt
多谢楼主啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2008-10-30 12:04 bohemian
haohaohaohao

2008-10-30 23:05 emily
刚刚再学这个

2008-11-2 18:38 zhezhe303
感谢了    :) :D

2008-11-3 15:36 下月亮
哈哈,不要钱的,太好了

2008-11-5 09:02 mengmeng003
谢谢楼主的好东西,辛苦了

2008-11-5 21:19 Hiline
真的好感谢啊`....祝福你`..好人`..

2008-11-5 22:45 zeyu1982
谢谢楼主!!!!!!!!!!!!!!

2008-11-6 21:42 sxhoho
银行笔记@@#:L

2008-11-7 22:59 crazy_li
楼主太仁义了,,希望以后都能找你帮忙~

2008-11-8 14:53 bimi880819
谢谢楼主,楼主辛苦了

2008-11-25 19:32 大山
数三大纲

2009年考研数学三大纲与2008年相比变化较大,其原因在于教育部的一种将数学四个类型趋于一致的思想指导。从数学三的大纲规定我们能看到,原考数学四的同学现在全归于数学三中,而但原考数学四的专业对数学的要求较低,故现数学三比原数学三的部分难度降低了。变化主要集中于微积分的无穷级数、常微分方程与差分方程,概率论与数理统计部分的随机变量的数字特征、数理统计的基本概念、参数估计及假设检验。线性代数部分完全没有变化,微积分与概率论与数理统计的其他部分也没有发生变化。变化的具体情况如下(摘自《2009全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲导读》):

一、微积分部分

无穷级数:考试要求中2.由“理解级数的基本性质及级数收敛的必要条件”改为“了解级数的基本性质及级数收敛的必要条件”,去掉了“会用根值判别法”;
3.由“掌握交错级数的莱布尼茨判别法”改为“了解交错级数的莱布尼茨判别法”;
6.由“掌握ex,sinx,cosx,ln(1+x),(1+x)a麦克劳林展开式”改为“了解ex,sinx,cosx,ln(1+x),(1+x)a麦克劳林展开式”,去掉了“会用它们将简单函数间接展开成幂级数”。

常微分方程与差分方程:考试内容中由“微分方程与差分方程的简单应用”改为“微分方程的简单应用”;

考试要求中4.由“会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的的参考大纲是原数学三或四,现在就必须调整一下复习内容的偏差。可以看到,上面所出现的大纲调整,主要在于将部分内容原应“理解”“掌握”现调整为“了解”,还有一些是删掉部分内容。删掉的部分是肯定不会再考,这为考生减轻了负担。“理解”“掌握”与“了解”从字面意思来看,应是前者比后者和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程”中去掉了其中的“以及它们的和与积”;6.把“掌握一阶常系数线性差分方程的求解方法”中的“掌握”改为了“了解”;
7.“会用微分方程和差分方程求解简单的经济应用问题”中的“和差分方程”去掉了。

二、概率论与数理统计部分

随机变量的数字特征:考试要求中3.“掌握切比雪夫不等式”中的“掌握”改为了“了解”。
数理统计的基本概念:考试要求中1.“理解”改为“了解”;
2.“理解标准正态分布……”中的“理解”改为“了解”;
3.“掌握正态总体的抽样分布:样本均值、样本方差、样本矩、样本均值差、样本方差比的抽样分布”改为“掌握正态总体的样本均值、样本方差、样本矩的抽样分布”;
4.“理解”改为了“了解”,去掉了“会根据样本值求经验分布函数”。

参数估计:考试内容中去掉了“估计量的评选标准,区间估计的概念,单个正态总体的均值的区间估计,单个正态总体的方差和标准差的区间估计,两个正态总体的均值差和方差比的区间估计”;
考试要求中1.“理解参数的点估计、估计量与估计值的概念”中的“理解”改“了解”,本条其余内容全部去掉了。
3、4两条中的内容全部去掉了。

假设检验:本部分内容全部删除了。

须使用数学三的招生专业有:经济学门类的各一级学科;管理学门类中的工商管理、农林经济管理一级学科;授管理学学位的管理科学与工程一级学科。这些专业的考生如果在前面的复习中所用的要求更高一些,但这并不代表“理解”“掌握”的内容一定出题考,“了解”的内容一定不出题,而只能说明前者所辖范围出题目考的概率更高一些。

考生同学们可以据此集中复习焦点,先重点突破再外围各个打击的办法复习好数学所有考点,在考试的时候就能做到“一个也不能少”!

2008-11-25 19:40 大山
金程补充课件

次贷危机的来龙去脉

2001年,美国IT泡沫破灭,经济跌入了近十年来的低谷,新上任的小布什总统为扭转美国经济的不景气,采取了大幅度减税和降低利率的做法来刺激经济,并期望通过大力发展房地产市场来带动相关行业的复苏。为刺激消费,美国房地产按揭市场通过放松个人信用政策,包括对“没有正常信贷能力”的人提供按揭贷款等来刺激经济,前美联储主席格林斯潘的超低利率政策更是为次级抵押债危机提供了合适的土壤。与此同时,美国联邦储备银行不断降低联邦基金利率,这直接刺激了次级抵押贷款需求量的上升,而次级抵押贷款的增加又直接拉动了美国房地产市场,推动了美国经济的增长。

然而,当物价水平不断往上攀升时,为抑制通货膨胀,美联储又不得不连续提高利率水平,这直接增加了按揭人的成本,导致浮动抵押贷款违约率和取消抵押品赎回权的次级贷款比重出现大幅攀升。由于采用零首付以及在无抵押无担保的情况下,违约对借款人造成实质性的经济损失较小,因此违约率大大增加。

更糟糕的是,为分散美国抵押贷款机构的信用风险以及流动性风险,美国的投资银行通过资产证券化这一金融创新工具,将同类性质的按揭贷款处理成债券形式在次级债市场出售,使得次级债引起的连锁反应波及各个市场,范围也扩大到全球。

由此可见,这场次级债危机的深层原因有二:

一是宽松的抵押贷款条件和多样化的抵押贷款产品;

二是风行的证券化和偏高的信用评级。前者使得贷款本身的质量得不到保证,而后者使得贷款违约的后果蔓延到全球。

次级债对我国国内经济有一定的影响(主要在于美元经济疲软带来的出口减少以及境外企业退出国内市场),但是由于我国的资本项目没有完全开放,所以这种影响很难成为全局性的金融危机,但是,次级债问题至少在以下几个方面为我们敲响了警钟:

1、加强金融监管,合理规避风险,放缓开放资本项目。与国外成熟的资本运作模式相比,我们的金融企业和金融体系还十分脆弱,一旦次级债的影响通过资本项目的流入扩散到国内,将对我国的金融体系带来致命的打击。在这种情况下,我们不妨放缓开放资本项目,争取有利的时间,同时加强金融监管和金融体系改革,培育一个成熟的资本市场,以应对来自境外的各种挑战;

2、要警惕资产价格过度攀升的负面影响。当前资产价格虚高的中国应该从美国得到教益:资产价格过快攀升可能会积聚风险。市场不会永远高涨,一旦泡沫破灭就会破坏实体经济的平稳运行,而持续的繁荣离不开对风险的控制和监管。

3、商业银行应该认识到个人住房贷款的风险性,严格审核个人房贷条件。一份合理的房贷应该能够解决借款人短期的流动性困难,也保障贷款人的债权,从而提高双方的福利,不幸的是在2005-2008年的美国,大多数次级债券发行公司都没有做到这一点。对于我国目前来说,教训就是要在确认借款人的真实信用状况以及未来可持续的还款能力的前提下才可以发放贷款,因势利导制定新的贷款准则十分必要。

2008-11-25 22:49 mutou676
谢谢楼主 好东西啊 顶顶

2008-11-25 23:56 小范
[size=5]新来的先向各位打给招呼,谢谢楼主啦~~~[/size]

2008-11-26 08:41 青春当无情
感谢楼主的慷慨!!!

2008-12-9 10:30 tokyo1205
谢谢  我就喜欢不要钱的 哈哈

2008-12-10 20:43 yigexiaonvhai
恩,谢谢楼主

2009-1-2 21:14 tudou331100
DDDDDDDDDDDD

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